孩子跟谁长大就跟谁比较亲，这是一个事实。孩子和他的主要照顾者之间的关系是他的第一个人际关系。亲子之间建立安全稳定的信任关系，对孩子一生的人际互动都有长远的影响。孩子因为气质的不同，在学习和与朋友相处的过程中，会面临不同的挑战。父母必须针对孩子的特质，给予适切的协助：活泼好动的孩子活泼好动的孩子很容易进入一种人来疯的状态，所以适合小团体的活动。最好多安排几位安静稳定的孩子一起玩，可以藉由团体的安定力，让好动的孩子可以稳定自己。孩子太疯狂时，要适度的中断他的行为，提醒他休息。活泼好动的孩子用身体说话，看到喜欢的人，会不管三七二十一就冲过去抱住他。有时候因为动作较大，游戏的方式也比较粗鲁。好动的孩子常常因为无聊而闲不下来，会一直逗弄别人，像是拉别人的头发、捏别人的脸等等。孩子自己以为这是一个好玩的方式，却让同伴很不舒服。用行动说话的孩子常常不知道人际的界限在哪里，会很突兀的闯入一个团体，或侵犯别人的个人空间而不自知。父母最好能观察孩子和同伴相处的方式，然后和他讨论，告诉他哪些行为已经侵犯了别人，让别人不舒服，别人的哪些反应和表情已经透露不高兴的讯息。最后，和孩子一起讨论、学习别人也能接受的互动方式。情绪敏感的孩子情绪敏感的孩子常会因为小事情表现出强烈的情绪反应。又经常会因为他们的情绪反应，这类孩子容易成为同学逗弄的对象。面对情绪敏感的孩子，父母最重要的是要帮助孩子学习控制情绪和平静自己的方法。首先，要教孩子辨识出那些容易引发他情绪失控的对象，尽量减少和他们在一起互动的时间。接着，孩子可以在觉察到情绪爆炸的警讯时立刻离开被激怒的现场，在心里从一数到二十，帮助自己平静;或是学习把激怒他的同伴想象成一只好笑的恐龙，就不会受别人影响而生气。固执己见的孩子这类孩子在团体中喜欢当老大，希望别人都听他的。在和同伴相处时容易坚持己见，不接受别人的意见，认为只有自己的想法才是最好的。久而久之，大家就不会想和他一起玩了。固执己见的孩子一定得学会“协商”的技巧，提出自己看法，也听听别人的意见，让别的小朋友也体会到做决定的参与感，尽量想出能够两全其美的解决方法。例如先采用方案一，再采用方案二，或是用定时器来轮流。每一个孩子都有自己独特的气质，当我们明白，孩子的许多行为反应和别人不同是来自于他的气质表现，不是故意与自己作对时，我们对这些行为的接纳程度也会提高许多，也比较不会试图强迫他们进入我们所设定的模式。身为父母，在学习如何教养孩子之前，应该先停下脚步来了解孩子，才能用适合他们的方式，帮助他们适情适性的发展。从欣赏的角度，看待他们与生俱来的特质，并且帮助他们往正向的方向发挥。今天就分享到这，我专注研究中小学家庭教育的研究，我在朋友圈也会分享一些关于教育、提高学习成绩的文章，可以随时查看。如果你还对以上内容有疑问，可直接加我微信：jiyifa17（长按可复制），欢迎大家与我交流！